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"Comunicaci&#243;n en la familia: &#xa;&#191;C&#243;mo decir lo que te quiero decir?">
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"Juani Mesa">
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"juanimesa.com"/>
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"2010/12/01"/>
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"Escola Pia Balmes"/>
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"3 estilos de&#xa;relaci&#243;n/comunicaci&#243;n">
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"inhibici&#243;n">
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"no expresa sentimientos"/>
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"no ejerce derechos"/>
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"evita el conflicto"/>
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"baja autoestima"/>
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"ratio 4:1 entre mujeres y hombres"/>
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"transtornos psicosom&#225;ticos"/>
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"hay beb&#233;s inhibidos?"/>
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"tengo m&#225;s derechos que t&#250;">
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"mis sentimientos son m&#225;s importantes que los tuyos">
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"modelos familiares"/>
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"presentada como puerta al &#233;xito!"/>
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"acaparan la atenci&#243;n de todo el mundo">
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"l&#237;deres negativos"/>
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"sufren y hacen sufrir">
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"falta de autorregulaci&#243;n emocional">
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"soy aut&#233;ntico">
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"falta de empat&#237;a">
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"ni falta que me hace!">
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"falta de valores prosociales"/>
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"falsa alta autoestima"/>
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"agresivo e inhibido pueden &#xa;estar en la misma persona">
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"el inhibido &quot;revienta&quot; -&gt; agresivo"/>
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"el agresivo se acojona -&gt; inhibido"/>
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"asertividad">
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"es aprendido">
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"gente que expresa sus sentimientos"/>
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"capacidad de decir o hacer a otra&#xa;persona lo que creemos que es justo,&#xa;pero sin faltarle al respeto">
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"justica + efcicacia">
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"por este orden!!"/>
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"trabajar la asertividad">
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"educar &#xa;4 aspectos">
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"1. aprender a pensar antes de actuar"/>
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"2. razonamiento moral">
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"3. aprender a querer &#xa;y a quererse">
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"inetligencia emocional">
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"se pone en marcha &#xa;en la pre-adolescencia"/>
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"">
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"conocernos"/>
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"motivarnos"/>
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"4. amplio repertorio de &#xa;habilidades sociales">
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"inteligencia social"/>
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"veh&#237;culo para la asertividad"/>
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"">
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"1. escuchar">
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"2. dar las gracias">
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"3. saber elogiar">
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"el pelota deperdicia &#xa;este recurso"/>
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"6. conocer y expresar los sentimientos"/>
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"7. saber decir que no"/>
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"9. defender los propios derechos"/>
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"10. presentar y recibir una queja"/>
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"11. afrontar el fracaso">
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"el fracaso es una&#xa;se&#241;al de que me tengo&#xa;que esforzar m&#225;s">
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<node LINK="http://en.wikipedia.org/wiki/Martin_Seligman" TEXT=
"Martin Seligman"/>
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"12. hacer frente a la presion del grupo"/>
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"seguir sob&#225;ndolos aunque se aparten!!"/>
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"control y supervisi&#243;n!"/>
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